编导专业:艺考培训迷惑考生和家长

原题目:编导专业:艺考培训困惑考生和家长

在贸易社会里,本钱是驱动力,纯艺术气味的工具很难有一席之地。而与此相干的是,近年来播音主持、编导等艺术类专业的敏捷突起,点燃了一批有传媒幻想的高中生的幻想。同时,也拓宽了一些文化课相对较低的中学生的年夜学之路。此外,也让艺考培训成为一种财产,此中的乱象也困惑着不少考生和家长。

记者经由过程大批的暗访,对艺术培训市场进行了普遍的摸底,也对相干教导专家进行了采访,以图还原艺术之本真,根究培训的真理。

培训乱象:保过谣言 草台班子

近年来,播音主持、编导、摄影等艺考专业的突起,简直丰盛了艺术专业的门类,让不少有传媒幻想的孩子多了几条升进年夜学的门路。“以播音主持专业为例,本科招生院校达300所,“211院校”就有20多所,如斯多的招生院校阐明该专业有宏大的市场需求。”

因为高中黉舍自己没有培训师资,播音主持和编导等艺考专业的培训只能依托社会培训机构完成。跟着招生院校的增添,考生数目也随之增添,大批培训机构随之发生。

依据记者查询拜访,今朝社会上的培训机构乱象丛生,尤其是在三四线城市的小培训机构,招生恶性竞争不竭,有些机构以“百分之百专业过关”等谣言作为招生的幌子,以巨额的膏火诈骗学员和家长。

实在,只要家长稍加识别,就能识破这些谣言,许诺百分之百过关的机构年夜多都是骗子机构,由于专业过关不仅须要培训机构的讲授实力,还须要学员的主不雅尽力,简略许诺全体过关大都是哄人的谣言。

还有不少机构师资气力没有保障,依据记者的查询拜访,不少处所培训机构动辄谎称师资气力来自中国传媒年夜学、北京片子院校等专业类名校,现实上师资气力多来自于处所通俗院校的低年级在校年夜学生,基本难以包管教导质量。

还有一些培训机构以“和多所年夜学树立合作关系”“机构是艺考考点”等不实信息作为招生标语,往往和现实情形截然不同,家长应当睁年夜眼睛当真核实。

正规机构:不靠告白 只看“疗效”

依据记者的查询拜访,比拟二三四线城市,北京等年夜城市的艺考培训机构要正规不少。这一方面是由于北京艺考培训门槛较高,一些不正规的小机构难以真正参与;另一方面颠末剧烈的竞争和不竭裁减,一些小机构垂垂难以保存,优越劣汰的市场法例表示较为充足。

不外,记者在中国传媒年夜学、北京片子学院、中心戏剧学院等传媒影视类名校四周蹲守多日深刻查询拜访发明,在中国传媒年夜黉舍内的培训机构只有北京中艺纵横等为数未几的机构,其余机构年夜多蜗居在年夜学四周的小写字楼或者居平易近楼内。

中艺纵横负责人告知记者,该机构一向秉持少说多做的理念,靠培训成就措辞,经由过程学员的口碑传布来进步机构的影响力。 21世纪教导研讨院艺考教导专家告知记者,正规的培训机构城市把培训成就作为第一位,而未必很是器重宣扬和包装,更不会采取一些小机构纯真依附“忽悠”的手腕,而是脚踏实地把讲授质量视为培训的性命线。以位于中国传媒年夜学西校区内的中艺纵横为例,其播音和编导、摄影等专业的师资气力以重点年夜学的传授、讲师、博士和硕士研讨生为主,且都具有多年的培训经验,是以持续多年艺考本科过关率居高不下,成为中传、北电、中戏等名校的人才输送基地。

也有业内专家以为,今朝艺术培训市场财产化水平较低,行业缺少规范和同一尺度。在这种情形下,研判一家艺考培训机构是否正规,就须要从多个方面分辨。好比师资气力、培训场合,讲授系统,讲授治理等等。 方才经由过程播音主持考进中国传媒年夜学的张同窗告知记者,北京的艺考培训机构不少,真正有影响力的只有中艺纵横、中传优学等几家。

一般而言,正规的艺考机构在讲授治理方面会配备专门的讲授秘书,除了正常的讲课教师讲课之外,讲授秘书全程跟踪学员的专业进修,直至专业测验停止。而专职的生涯教员则专门负责后勤治理,为学员供给全方位的生涯保障。

也有业内专家以为,今朝艺术培训市场财产化水平较低,行业缺少规范和同一尺度。在这种情形下,研判一家艺考培训机构是否正规,就须要从多个方面分辨。好比师资气力、培训场合,讲授系统,讲授治理等等。 方才经由过程播音主持考进中国传媒年夜学的张同窗告知记者,北京的艺考培训机构不少,真正有影响力的只有中艺纵横、中传优学等几家。

一般而言,正规的艺考机构在讲授治理方面会配备专门的讲授秘书,除了正常的讲课教师讲课之外,讲授秘书全程跟踪学员的专业进修,直至专业测验停止。而专职的生涯教员则专门负责后勤治理,为学员供给全方位的生涯保障。返回搜狐,查看更多

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这所院校的学生,是就业路上的黑马——四川水利职业技术学院2018就业质量

原题目:这所院校的学生,是就业路上的黑马——四川水利职业技巧学院2018就业质量

每年10月中下旬,全国各高校进进了结业生就业季。有大量企业涌进高校双选会,企业与求职者之间开启了一场没有硝烟的“人才争取战”。有的人备受企业青睐,有的人却屡屡碰鼻。若何才干这场“战争”里旗开告捷,做常胜将军,四川水利职业技巧学院给你谜底。

四川水利职业技巧学院成立于1956年,因水而起,依堰而兴。学院固守“禹脉传承,厚德励志”校训,安身四川、面向西部、依托水利、办事社会,服膺建校任务,保持为国育才,特殊是四川水利水电事业成长做出了重年夜进献,被誉为四川水利“黄埔军校”。

本年双选会共两天,分辨在羊马校区和都江堰校区举行。来自电力、热力、燃气及水出产和供给业,建筑业,水利、情况和公共举措措施治理业,租赁和商务办事业等行业的262家企业莅临现场,供给近5587个就业岗亭供3400余名结业生选择。

一流办学前提 培养一流水利人才

四川水利职业技巧学院现有都江堰老校区、双合出产性实训校区、羊马新校区三个校区,建筑面积26万余平方米,讲授仪器装备总值近1亿元。创办专业涵盖水利、水电、水产、建筑、测绘、地质、资本情况等行业,形成了以工科专业为主,综合类专业和边沿学科并行,省部级重点专业为主干、院级重点专业为基本的专业扶植系统。该院专任教师中有副高等以上职称152人,此中,国务院当局补助获得者、四川省青年学术带头人、全国水利职业院校专业带头人、全国水利职教名师6人。

产学研联合 凸起教导特点

四川水利职业技巧学院水利职业教导特点凸起,产学研联合,培育养适用型人才。近年来,该院凸起产教融会的主线,积极增强与行业、企业、处所的合作,先后组建了四川水利职教团体、四川水利职教年夜校园,和四川水利人才教导基地,并与国度电网公司、中国建筑工程团体、中国电力扶植团体、中国铁路扶植团体、武警水电军队和西部十省区水利、电力、勘探测绘行业坚持了杰出的合作关系,结业生就业率持续多年坚持在90%以上。

一站式平台保障学生高效就业

该院的就业网会对双选会、专场雇用会、收集雇用会等进行通知布告,还专门成立了年夜学生就业创业合作协会,按期开展各类培训和实践运动。精准雇用的情势能增进高校进步结业生培育质量,强化学生在校的理论进修与岗亭实践,促成黉舍与企业实现双赢。学院党委行政引导班子始终把结业生就业工作放在首位。学院表现,高效促力年夜学生就业创业,就要为升学搭建集政策理论研讨、就业创业领导培训和综合办事为一体实践平台,从政策计划到具体实行,都给学生予以明白具体的保障。

四川水利职业技巧学院也积极激励学生立异创业,并供给资金、技巧等各类办事。据统计,近四届结业生自立创业的比例整体呈上升趋向。

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每八个本科新生中就有一个人想转专业,焦虑,如何报考志愿?

原题目:每八个本科新生中就有一小我想转专业,焦炙,若何报考自愿?

近日陈晟教员被考生和家长重复讯问一个题目:被登科到了不爱好的专业该怎么办?还有一些新生来咨询:本身不爱好家长帮选的专业怎么办?

7%被首选专业登科的新生想转专业

第三方数据公司麦可思对部门院校2015级、2016级的本科新生研讨发明,有八分之一的本科生有转专业的意愿。此中,近四分之一所学专业非首选的新生想转换专业。即即是所学为首选专业的新生,此中也有十三分之一的新生想要转专业。更有甚者,对2015级、2016级有退学意愿的新生研讨显示,29%的本科生想要退学的重要原由于“所选专业与本身预期不符”。

北京化工年夜学招生办曾在刚进学时对本校2016级本科新生做干预干与卷查询拜访,该查询拜访显示,近四分之一的新生对所学专业不感爱好,近七成新生在填报自愿时对报考的专业懂得甚少。

年夜学所设置的专业原来并没有所谓的“热”与“冷”、“好”与“坏”之分,学生所想要选择或者盲目寻求的所谓热点专业过几年可能会酿成冷门,反之亦然。

他们为何“选错”专业

造成上述这些题目的重要原因可能有以下几种:

一是高中时没有职业计划教导,学生高考前对年夜学专业设置情形懂得太少;

二是盲目填报所谓的热点专业,斟酌就业多过爱好;三是家长做主,选择了怙恃亲朋或高中教员所爱好的专业;四是考生分数较低且遵从专业调解而被登科到某专业。“录非所愿”的这种现象产生在年夜学新生身上,确切很是正常。

大都年夜学供给转专业机遇

良多年夜学都充足斟酌到了年夜学生选择专业的盲目性,赐与进学后转专业的机遇。以北京化工年夜学为例,新生进学后黉舍供给四次转专业的机遇,散布在第二学期开端的每学期初至第四学期,学生可提出转专业申请,由被转进专业地点学院进行考察,及格者就可以实现转专业。别的,良多黉舍都支撑学生辅修第二专业或读双学位,有较强的自学才能、学有余力的学生可申请修读本身爱好的专业。

天津年夜学招办负责人谷钰先容了转专业的三种方法。

一是天津年夜学求是学部涵盖五个专业年夜类20多个专业标的目的,在新生进校落后行提拔,学生进进年夜类后未来可从头确认专业,这可以看作一次转专业的机遇;

二是在年夜一下学期有一次调剂专业的机遇,学生可依据黉舍政策及自身情形进行申请;三是黉舍的建筑学和城乡计划专业在社会上的承认度很是高,在年夜一下学期黉舍会组织美术测试,有意向选择这两个专业的学生假如经由过程测试可以转进。

跟着高考招录改造的落地和推动,越来越多的年夜学已逐渐实现了宽口径招生,依照如许的招录模式,新生可以依据本院系供给的专业选修课程请求,依照本身的爱好专长来断定专业或专业标的目的,这将在必定水平上缓解新生选择专业的盲目性。

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专业丨想为中国高铁事业做贡献,可以报考哪些高校与专业?

原题目:专业丨想为中国高铁事业做进献,可以报考哪些高校与专业?

从协调号到回复号,中国高铁成长敏捷,几次刷新世界记载!对于考生来说,想要为中国高铁做进献,可以报考哪些高校与专业呢?一路来看!

北京交通年夜学

北京交通年夜学位于中国首都北京,是教导部直属高校,由教导部、中国铁路总公司、北京市共建的全国重点年夜学。一所211高校,不单是“出色工程师教导培育打算”项目扶植高校,也是具有研讨生院的首批博士、硕士学位授予权高校,“中俄交通年夜学同盟”成员高校。

在高铁扶植进程中,涵盖了包含高速列车共性基本技巧、车体技巧、牵引传动与制动、收集把持、牵引供电技巧、运输组织计划等铁路体系所有技巧范畴的“中国高速列车要害技巧及设备研制”重年夜项目中,国度拨款10亿,自筹20亿,合计达30亿元总共十项,此中北京交通年夜学两项2.1亿。

同时,北京交通年夜学还积极办事国度高铁“走出往”计谋的实行,共同商务部、交际部、铁路总公司,开展了泰国、印度、蒙古等国度高铁储蓄人才培训,今朝正共同相干部分支援印度、蒙古以及非洲部门国度相干年夜学铁道学院的扶植。

同济年夜学

同济年夜学,简称同济,是中华国民共和国教导部直属,由教导部和上海市共建的全国重点年夜学,是国度“211工程”、“985工程”重点扶植高校,也是收生尺度最严厉的中国年夜学之一。

在高铁扶植进程中,同济年夜学供给最得天独厚的场地。一辆乳白色的高铁列车模子摆进了一间广大高阔的实验厅,车头面临着一个宏大的洞门,悄无声气间,一缕缕微风从洞口吹来,吹拂过车身,风力渐劲,一个个风阻数据跳跃在监测屏……这是曾产生在同济年夜学嘉定校区“上海地面交通东西风洞中间”的一幕,中国北车团体所属青岛四方车辆研讨所有限公司设计的京 沪高铁列车在此完成了噪声数据的验证。今朝,这辆高速列车奔跑在京沪之间。

浙江年夜学

浙江年夜学,简称“浙年夜”,坐落于“人世天堂”杭州。前身是1897年创立的求是书院,是中国人本身最早开办的现代高级学府之一。1928年改名为国立浙江年夜学。中华平易近国时代,浙江年夜学在竺可桢老校长的率领下,突起为平易近国最高学府之一,被英国粹者李约瑟誉为“东方剑桥”,迎来了浙年夜百年汗青傍边最光辉的时代。

在介入高铁扶植的进程中,浙江年夜学与铁道部运输局合作共建的高速铁路研讨中间日前成立,将在高速铁路的速度、牵引技巧、舒适度、节能与环保等范畴开展前瞻性的研讨。浙江年夜学已经组建了由6位院士、50多名传授领衔的研讨团队,并在永磁牵引传动体系等方面的研讨取得主要进展。

中南年夜学

中南年夜学,简称中南,坐落于湖南省长沙市,副部级年夜学,附属中华国民共和国教导部,由中华国民共和国教导部、中华国民共和国产业和信息化部、湖南省国民当局三方配合扶植,是一所以医科和工科为特点的综合类研讨型年夜学。

2008年2月26日,高速铁路建造技巧国度工程试验室启动典礼在中南年夜学举办。该试验室是我国已立项扶植的10个国度工程试验室之一,中国铁路工程总公司为试验室法人,由中南年夜学、中国铁道科学研讨院、铁道第三勘探设计院团体有限公司结合组建,试验室建在中南年夜学,扶植周期为2.5年,首期投资 9950万元。

高速铁路建造技巧国度工程试验室是我国高速铁路建造技巧科技立异公共平台,将成为技巧辐射中间、高等专业人才培育基地,为晋升我国高速铁路的自立立异才能和焦点竞争力做出主要进献。

除上述年夜学外,还有清华年夜学、西南交通年夜学、北京科技年夜学等高校纷纭为中国高铁扶植供给人才和技巧等方面的支撑。

相干专业先容:

1、车辆工程

良多家长一提到车辆工程就天然而然地以为是和轿车有关的设计制作。实在机车、军用车、各类工程车、功课车都是车辆工程专业研讨的内容。可是分歧黉舍研讨的着重点纷歧样,好比说:西南交通年夜学、北京交通年夜学、同济年夜学在铁路、公路交通及城市轨道交通车辆的设计制作方面比拟有特点。吉林年夜学、东北年夜学在工程车辆好比重型运输车、年夜型吊车、发掘机、压路机、工程抢险车等比拟特长。天津年夜学、西安交通年夜学、上海交通年夜学、清华年夜学在车辆动员机(内燃机)方面实力较强。

本专业请求学生体系进修和把握机械设计与制作的基本理论,进修微电子技巧、盘算机利用技巧和信息处置技巧的基础常识。具有进行机械和车辆产物设计、制作及装备把持、出产组织治理的基础才能,可以或许胜任轨道交通车辆设计、制作、应用治理工作的工程人才。

2、轨道交通讯息与把持

轨道交通讯号与把持专业即本来的铁路旌旗灯号技巧,重要培育把握主动把持理论、轨道交通把持技巧、盘算机道理及利用技巧、传感器及检测技巧、可编程把持器道理及利用、电力电子技巧等方面的基本理论、专门常识与基础技巧,在高速铁路、客运专线、地铁及城市轨道交通范畴的信息和把持专门人才。

学生结业后重要从事高速铁路、地铁、和城市轨道交通、厂矿企业铁路等范畴中信息和把持方面的研讨、设计、开辟、体系集成、施工和治理等工作。

全国今朝有33所高校开设了这个专业,排名比拟靠前的有北京交通年夜学、西南交通年夜学、兰州交通年夜学、年夜连交通年夜学。

3、机械设计制作及其主动化

机械设计制作及其主动化专业重要进修机械设计与制作的基本理论,进修微电子技巧、盘算机技巧和信息处置技巧的基础常识,学生会受到现代机械工程师的基础练习,应用进步前辈设计制作技巧的理论与方式,解决现代工程范畴中的庞杂技巧题目,以实现产物智能化的设计与制作。

这也是一个被称作“万金油”的宽口径专业,学生今后不管是就业仍是转行都有着很年夜的选择空间。

全国今朝有500所的高校都开设了这个专业,是最为广泛的高校专业。但研讨标的目的是铁路机车车辆的重要仍是一些交通类的院校:北京交通年夜学、中南年夜学、西南交通年夜学、华东交通年夜学、年夜连交通年夜学。

4、交通装备与把持工程专业

交通装备与把持工程专业重要进修交通装备和机电体系设计的技巧理论、基础常识。把握交通装备整车、机电体系整体和零部件、各装配的构造机能和设计方式,制作检验的工艺方式,故障诊断、检测方式和应用才能。同时还要进修专业相干的电工电子技巧和盘算机基础常识技巧,较体系地把握交通装备机电体系信息与把持技巧,具有解决机电一体化题目的才能。

今朝全国开设这个专业的院校仅有12所,学生结业后就业上风很是显明。排名靠前的有中南年夜学、哈尔滨产业年夜学、西北产业年夜学、重庆交通年夜学、北方产业年夜学、年夜连交通年夜学。

5、电气工程与主动化

电气工程及主动化是一门专业性很强的学科,学生重要进修电工技巧、电子技巧、信息把持、盘算机技巧等方面较宽广的工程技巧基本和必定的专业常识。本专业重要特色是强弱电联合、电工技巧与电子技巧相联合、软件与硬件联合、元件与体系联合。学生受到电工电子、信息把持及盘算机技巧方面的基础练习,具有解决电气工程技巧剖析与把持技巧题目的基础才能。

在高铁技巧中,经常用到这个专业的研讨标的目的是轨道牵引电气化。着重培育轨道交通车辆牵引传动与把持,牵引供电体系的研讨、设计、保护与治理等方面高等技巧人才。以这个研讨标的目的为主的院校有北京交通年夜学、西南交通年夜学、华东交通年夜学。

最后还要提示列位家长,一些民众化的专业在年夜大都黉舍都有开设。我们在选择时必定要看明白院校的办学实力及研讨标的目的,不是热点专业在所有的黉舍都很热点,不是所有的黉舍专业研讨标的目的都一样。每个黉舍都有它的上风学科及着重点,这年夜都是由汗青沿革、师资气力、文化底蕴、育人理念等多种身分造成。我们在选择时必定要综合斟酌,切忌只看院校不看专业或是对专业“看名生义”。

声明:本文信息起源于收集,由北京高考在线团队-北京地域高考升学办事平台(微信大众号:bj-gaokao)综合收拾编纂,若有侵权,请实时接洽治理员删除。返回搜狐,查看更多

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【温馨提示】2019年我省普通高考补报名将于12月19日-20日进行

原题目:【温馨提醒】2019年我省通俗高考补报名将于12月19日-20日进行

2018年11月16日,省测验院宣布《安徽省2019年通俗高校招生测验补报名布告》,将高考补报名时光部署在2018年12月19日9:00至20日16:30,省测验院再次提示考生,务必不要错过2019年高考报名末班车。

安徽省2019年通俗高校招生测验补报名布告

我省2019年通俗高校招生和对口招生报名工作已于2018年10月30日停止。少数考生因各类原因未能在划定时光段内报名,提出补报名申请。为切实保护考生好处,在不影响测验治理和数据平安的条件下,我省组织2019年通俗高校招生测验补报名,具体工作部署如下:

1

补报名时光为2018年12月19日9:00至20日16:30。

2

补报名由各市、县(市、区)教导招生测验机构负责组织进行,补报名考生到本地招生测验机构指定地址进行补报名。补报名人程与前期报名人程雷同。

3

此次补报名种别仅限通俗高校招生通俗文理科、体育类考生。艺术类各专业的统考已经陆续睁开,故不再打点补报名手续。

鉴于教导部对高考报名数据上报有明白时限请求,且高考报名信息还须进行多环节审核,故此次遗留题目处置停止后,将不再打点任何2019年通俗高考补报名事宜,请有关考生务必不要错过此次补报名机遇。

转载自安徽省教导招生测验院返回搜狐,查看更多

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【专家解读】2019年高职院校分类考试招生两大政策调整需关注

原题目:【专家解读】2019年高职院校分类测验招生两年夜政策调剂需存眷

2019陕西通俗高级职业教导分类测验招生政策颁布,两年夜变更需存眷

第一变更:申报院校数由往年的11所调剂到16所

2018年政策:每名考生最多可申报5所国度级或省级示范高职院校和6所其他高职教导院校。

2019年政策:合适申请资历前提的考生必需于2019年3月11日8∶30至13日17∶00,依据各高职教导院校综合评价招生打算和招生章程,根据本人意愿登录高职教导分类测验招生网上治理平台向有关高职教导院校提收支学申请,每名考生最多可申报16所高职教导院校。

第二变更:新增职业顺应性(技巧)测试改造试点

依据国度关于加速推动高职院校分类测验,履行“文化本质+职业技巧”评价方法的请求,我省将不竭完美高职院校分类测验的内容和情势,稳步奉行职业顺应性(技巧)测试全省统考。

依照“试点先行”的措施,2019年由部门示范高职院校牵头,开展职业顺应性(技巧)盘算机测试(简称“机测”)联考改造试点,采用校际合作分专业类拍摄机测视频、自立命题的方法结合组织机测,成就在各示范高职院校相干专业间通用,原则上各示范高职院校不再自行组织相干专业的测试,确有特别请求的经省招办同意后可在机测联考的基本上增添校测环节。本次机测联考改造试点旨在为我省职业顺应性(技巧)测试全省统考积聚经验、奠基基本,其他高职教导院校也可积极介入。

专业的工作仍是得交给专业的人来做 ,想精准填报高考自愿和加入高校自立招生可是没有报名资料或者不会院校定位的小伙伴可以接洽高考专家谢云峰教员哦,谢教员专家助手杨教员:186 2942 5507(微信同号),名额有限~ 西安聚铭师教导将助力小伙伴们进进幻想的年夜学,选择心仪的专业!

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附录原文件:关于做好2019年陕西省通俗高级职业教导分类测验招生工作的通知

省内各通俗高职教导招生院校,各市、杨凌示范区招生办(测验治理中间),西安市教导测验中间,各县(区)招生办:

为做好2019年我省通俗高级职业教导分类测验招生工作,现就有关事项通知如下:

一、分类测验招生模式

分类测验招生包含以下4种模式:高职综合评价招生;技巧拔尖人才免试招生;示范高职院校零丁测验招生;通俗高校职业教导零丁招生(“三校生”零丁测验招生)。

省内国度级、省级示范高职院校,依据自愿可结合或零丁组织零丁测验招生,也可选择加入综合评价招生,但只能二者选其一。省内其他高职教导院校加入综合评价招生。

技巧拔尖人才免试招生与通俗高校职业教导零丁招生(“三校生”零丁测验招生)依照教导部及我省有关划定履行。

二、考生申请资历

申请加入高职分类测验招生的考生,必需已加入2019年陕西省通俗高校招生测验(高考统考)报名或陕西省通俗高校职业教导零丁招生测验(“三校生”零丁测验招生)报名。

三、招生打算

各高职教导院校分类测验招生在省教导厅核准下达的招生打算总范围之内进行,总登科人数原则上不得冲破本校2019年度在陕高职(专科)招生打算总数,分专业登科人数由各校依据本校招生章程自立断定。

四、招生章程

各高职教导院校根据《陕西省通俗高级职业教导分类测验招生领导看法》精力及本通知有关划定,制订本校分类测验招生章程。各校所制订的分类测验招生章程,除应包含教导部《通俗高级黉舍招生工作划定》所请求的重要内容外,还应明白本校职业顺应性测试或文化基本和职业技巧测试的内容、方法、时光、地址和措施;本校各招生专业对学生高中学业程度测验成就和综合本质评价成果、职业顺应性测试或文化基本和职业技巧测试成就的综合评价措施以及加入本校测试考生的最低裁减比例等。

各招生院校必需于2018年12月25日17∶00前将招生章程上传至省招办设立的高职教导分类测验招生网上治理平台(网址:www.sneac.edu.cn),经省教导厅学生处和省招办普招处审核经由过程之后,各校以黉舍文件情势向省教导厅报送纸质招生章程予以存案,同时抄送省招办。各校招生章程核预备案之后,方可在本校网站上向社会颁布。

五、分类测验招生措施

(一)高职综合评价招生

高职综合评价招生工作经由过程高职教导分类测验招生网上治理平台和各高职教导院校招生网站进行,分为考生申请、测试考察、预登科、报到注册和正式登科存案5个流程。

1.考生申请

合适申请资历前提的考生必需于2019年3月11日8∶30至13日17∶00,依据各高职教导院校综合评价招生打算和招生章程,根据本人意愿登录高职教导分类测验招生网上治理平台向有关高职教导院校提收支学申请,每名考生最多可申报16所高职教导院校。

高职教导院校必需在本校网站颁布招生章程和测试的具体实行措施。同时,要依托各类前言,采取多种方法,将本校职业顺应性测试、文化基本和职业技巧测试的内容、时光、方法,综合评价的措施和登科规矩等向社会普遍宣扬。

2.测试考察

高职教导院校要依据生源类型,对具有高中学业程度测验成就和综合本质评价成果的学生进行职业顺应性测试;对“三校生”进行文化基本和职业技巧测试。所有测试要做好成就记载,并必需在预登科之前经由过程高职教导分类测验招生网上治理平台向省招办报送所有加入本校测试考生的成就库。

加入全省艺术类专业统考或联考并取得及格成就的考生,以统考或联考绩绩作为艺术类专业的职业技巧测试成就,可加入响应专业的分类测验招生。

各高职教导院校可经由过程省招办高职教导分类测验招生网上治理平台,获取通俗高中学生的高中学业程度测验成就和综合本质评价成果。

3.预登科

综合评价招生夸大综合评价、多元选择、择优登科。各高职教导院校必需于2019年4月4日17∶00前,将本校预登科考生信息经由过程高职教导分类测验招生网上治理平台报送省招办,并将预登科考生名单(必需包含考生姓名、登科专业、结业黉舍等基础信息)在本校招生网站长进行公示。

预登科阶段高职教导院校不得以任何来由向预登科考生发放任何情势的登科通知书。

4.报到注册

高职教导院校部署新生到校报到注册的截止时光不得晚于2019年4月15日17∶00。被多所高职教导院校预登科的考生,只能自立选定1所高职教导院校报到注册。新生到校报到注册必需持本人第二代居平易近身份证,进行现场确认。

5.正式登科存案

2019年4月16日至17日,各高职教导院校到省招办为已报到注册新生打点正式登科存案手续,过期不予受理。省招办将在官方网站上公示各校订式登科新生名单。登科停止后,各校要采用有用办法,扎实做好新生进学前有关工作。

(二)技巧拔尖人才免试招生

2019年我省技巧拔尖人才免试招生工作时光与综合评价招生同步进行,其他具体请求持续参照《关于做好陕西省高级职业院校免试招收中职技巧拔尖结业生工作的通知》(陕招生办〔2014〕21号)有关划定进行。招生院校所免试登科的考生,于2019年4月16日前到省招办打点存案手续,过期不再受理。

(三)示范高职院校零丁测验招生

各示范性高职院校必需零丁或结合组织文化基本测验,文化基本联考绩绩在结合组织文化基本测验的各示范性高职院校间通用,并对分歧类型的考生组织职业顺应性测试或职业技巧测试。考生申请、测试考察、预登科、报到注册和正式登科存案等工作的时光节点和有关请求参照上述综合评价招生划定履行。

(四)通俗高校职业教导零丁招生

依照《2019年陕西省通俗高校职业教导零丁招生工作实行措施》(陕教〔2018〕325号)履行。

六、登科资历认定

上述第(一)(二)(三)种模式的高职教导分类测验招生,已经预登科而未在2019年4月15日17∶00前到任何预登科院校报到注册的考生,其预登科资历自行撤消,仍可加入包含高考统考在内的其他类型的测验招生;已经报到注册且已打点正式登科存案手续的考生,不再加入包含高考统考在内的其他类型测验招生。考生到高职教导院校报到注册后,经省招办核准打点正式登科存案手续并公示,是认定考生登科资历的独一根据。高职教导分类测验招生登科的新生,其招素性质、在校培育、结业文凭等,与加入高考统考登科的新生完整雷同。

七、职业顺应性(技巧)测试改造试点

依据国度关于加速推动高职院校分类测验,履行“文化本质+职业技巧”评价方法的请求,我省将不竭完美高职院校分类测验的内容和情势,稳步奉行职业顺应性(技巧)测试全省统考。

依照“试点先行”的措施,2019年由部门示范高职院校牵头,开展职业顺应性(技巧)盘算机测试(简称“机测”)联考改造试点,采用校际合作分专业类拍摄机测视频、自立命题的方法结合组织机测,成就在各示范高职院校相干专业间通用,原则上各示范高职院校不再自行组织相干专业的测试,确有特别请求的经省招办同意后可在机测联考的基本上增添校测环节。本次机测联考改造试点旨在为我省职业顺应性(技巧)测试全省统考积聚经验、奠基基本,其他高职教导院校也可积极介入。

八、有关请求

(一)周密组织,增强兼顾引导

高职教导分类测验招生工作在省教导厅同一引导下,由省招办部署组织实行,各高职教导院校是分类测验招生的义务主体,重要引导是第一义务人。各招生院校要成立专门的工作引导小组,切实增强对测验招生工作的组织引导和兼顾设计,健全测验招生工作组织,科学制订实行计划,明白分工,强化义务,完美轨制,增强保障,杜尽各类违规招生行动,确保本校高职教导分类测验招生工作顺遂实行。

(二)严厉规范,普遍开展宣扬运动

各高职教导院校必需严厉依照国度的法令律例和教导测验招生治理的有关划定,根据本校招生章程,规范开展各类情势的招生宣扬运动。各市、县(区)招办要普遍宣扬,让考生周全知晓我省高职教导院校分类测验招生工作的相干政策划定,要增强对高职教导院校的办事支撑力度,集中开展“分类测验招生宣扬周”等运动,激励合适前提的考生踊跃报考。各高职教导院校要积极宣扬院校专业培育、就业上风以及对考生的嘉奖优惠政策等。严禁高职教导院校经由过程虚伪诈骗性宣扬、违规许诺吸引或诈骗考生进学;严禁以任何情势毁谤其他院校;严禁在测试时代部署职员到其他院校周边甚至校内掠夺生源。如产生以上违规行动,查实后除全省传递批驳外,后期高考统考登科时将适度调减其招生打算。

(三)严厉法式,当真组织实行文化基本与职业测试

高职教导院校分类测验是通俗高校招生测验的构成部门,各高职教导院校不得登科未加入测试的考生,必需依照以下请求组织实行好测试工作:

1.要把平安保密和考风考纪作为组织测试工作的重点,制订周到计划,采用有用办法,确保测尝尝题试卷平安保密、考风考纪杰出、测试成果公正公平,切实保护通俗高校招生测验的严厉性和公信力。对在测试中发明的违规行动,根据《国度教导测验违规处置措施》(教导部令第33号)严厉处置。

2.切实做好考务组织治理工作,特殊是部门申报考生人数较多的院校,应科学部署测试科场,周到组织测试,打消一切可能影响测试正常进行的平安隐患,确保测试进程平安、有序。具备前提的黉舍,应将测试部署在国度教导测验尺度化考点进行。

3.必需严厉依照招生章程断定的时光、地址、措施组织响应测试。测试进程各环节的工作义务务必落实到人。考生答卷、测试记载、成就单等相干材料必需保留一年以上,确保可回溯倒查。

4.测试原则上应在本校组织实行,确需在校外设置考点组织测试的,必需提前向省招办申请,获批后方能写进本校招生章程,校外测试的地址只能部署在本地其他高职教导院校。各高职教导院校要在组织测试前,向设置考点黉舍所处市级招办书面陈述存案,各有关市级招办要对高职教导院校在本地组织的测试进行督查巡查。

5.依据近年工作现实情形,总结经验,自动发明并解决题目,积极利用收集技巧,进一步晋升治理与办事程度,为考生申请与应考供给更多的方便。

(四)严厉履行招生章程,杜尽违规行动

各高职教导院校必需依照本校招生章程开展预登科以及后续工作,严厉遵照以下请求:

1.是否预登科考生、预登科至何专业由招生院校决议,预登科进程发生的遗留题目由招生院校负责说明。

2.文史类招生专业只可预登科高考统考报考科类为文史类、艺术(文)类的考生;理工类招生专业只可预登科高考统考报考科类为理工类、艺术(理)类、体育理类的考生;艺术(文)或艺术(理)类招生专业只可预登科响应高考统考报考科类的考生,艺术类招生专业中属于全省艺术类专业课统考或联考范畴内的专业,只可预登科响应加入全省艺术类专业课统考、联考且成就及格的考生;高职单招类招生专业只可预登科报名加入陕西省通俗高校职业教导零丁招生测验(“三校生”零丁测验招生)的考生。

3.必需按时正确将本校预登科考生信息经由过程高职教导分类测验招生网上治理平台报送省招办。

4.预登科考生报到注册后,必需按时正确为已报到注册考生打点正式登科存案手续,不得呈现过期打点、补打点、调换登科名单等违规行动,违者严厉究查义务。

(五)要周密防备,确保信息平安

高职教导分类测验招生工作经由过程收集进行,考生网上申报工作停止后,各高职教导院校经由过程省招办设立的高职教导分类测验招生网上治理平台下载申报本校的考生的所有信息。各高职教导院校必需采用有用办法,保障所下载的考生信息不被泄漏。各校所下载的考生小我信息只能用于本校高职分类测验招生工作,果断杜尽将考生信息交予任何组织用于取利,不得将考生信息交予中介机构开展违规招生涯动,不得以任何来由在校际间交流考生信息。各高职教导院校订申报本校的考生信息平安负责。任何因信息泄漏导致的遗留题目甚至法令胶葛,由相干高职教导院校负责解决。考生本人对本身的报考信息要周密保管,如如有意或失慎将信息泄漏给无关方,由此发生与考生意愿相悖的成果,义务自信。

(六)要严正规律,严厉义务究查

各高职教导院校,各市、县(区)测验招生治理部分,各中学等生源黉舍必需严厉遵照“六禁绝”、“十严禁”和“30个不得”等招生工作规律划定,切实保护通俗高校招生工作的严厉性和威望性,保护测验招生工作的公正、公平。

各高职教导院校要依照教导部及我省有关划定,深刻实行阳光工程,加年夜信息公然力度,切实把“十公然”的工作请求落到实处,确保分类测验招生工作在阳光下运行。严禁高职教导院校未经由过程省招办违规登科考生;严禁登科不合适政策和前提的考生;严禁高职教导院校招聘在校学生及社会中介机构组织生源并参与招生工作;严禁高职教导院校向中学教师及其他相干职员付出任何用以组织生源的用度;严禁提前发放登科通知书或提前组织学生到校报到注册。因涉及违规招生带来的遗留题目由相干院校承担全体义务,并根据《通俗高级黉舍招生违规行动处置暂行措施》(教导部令第36号)严厉处置。

请各市、县(区)测验招生治理部分将本通知转发至本市、县(区)所辖范畴内有关中学,并请求各有关中学增强对本校教人员工的职业道德教导和纲纪教导,增强对考生的领导,充足尊敬考生本人的意愿。严禁中学教师包揽学生报考手续,严禁中学教师有偿为院校组织生源。中学或中学教师介入违规招生的,一经查实,根据《通俗高级黉舍招生违规行动处置暂行措施》严厉处置。

陕西省招生委员会办公室

2018年12月18日

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什么是“时间盒”技巧?为什么它能让你的效能提高一倍以上?

原题目:什么是“时光盒”技能?为什么它能让你的效能进步一倍以上?

“放牛班的机密花圃”原创出品”

作者:Marc Zao-sanders, 译者:sail2008

Jorg Greuel/Getty Images

五年前我看到丹尼尔·马科维茨(Daniel Markovitz)关于将待处事项清单迁徙到日历中的不雅点。自那今后,我的工作效能至少进步了一倍。

这篇至少对我来说主要的文章描写了待处事项清单的五个题目:

起首,它们让我们沉没在太多选择里。

其次,我们很轻易被更简略、更轻易完成的义务所吸引。

第三,我们很少被主要但不紧迫的义务所吸引,好比留出进修时光。

第四,待处事项清单自己缺少关于你可用时光的需要布景信息。

第五,它们缺少让我们坚持老实的必备手腕,有时我们会自欺欺人。

对我来说这就够了。于是我从本身以前严厉遵照的待处事项清单(逐日工作打算)转向了这个日历体系,它又叫“时光盒”(这是借用自灵敏项目治理的术语)。在我看来,马科维茨看待处事项清单的这五条批驳可谓提纲契领。在我们针对100种效能技能所进行的研讨中,“时光盒”被列为最有效的效能技能。在曩昔几年里,我还发明了“时光盒”的额外几个利益,很愿意分享给大师。

起首,把“时光盒”迁徙到日历中使相对的工作部署成为可能

假如你知道公司宣扬片周二就要上线,制造团队须要72小时来进行文字编纂,那么你就知道应当在什么时辰放置“时光盒”了。事实上你也知道应当把“时光盒”放在哪里:它是看得见的,直不雅的,一目了然的。尽力工作和尽最年夜尽力有时实在并不是你的真正须要。相反,另一种选择——在准确时光做准确的事,对所有人来说都是个更好的成果。

其次,这种做法使你能更有用地沟通与合作

假如你的全体主要工作(或许是你的全体工作)都在日历上,你的同事们就能看到。是以你不仅更有可能计划本身的工作来顺应别人的时光表(上一段的情形),其他人也能检讨你的工作时光表是否合适他们。(附带隐私选项的)共享日历是当今企业界的尺度规范,微软和谷歌走在了前列。

第三,它周全记载了你所做的工作

也许飞快地过完一周你却甚至不断定产生了什么?你的日历上都有。或者绩效评估正在迫近,你曩昔6个月的高点和低点各是什么时光段?都在你的日历里。或者你很是想用一个小时来打算下一周,须要知道下一周会产生什么工作。它也能在你的日历中看到。只要确保这些数据你有本身的小我版本(即不专属于老板的版本),不然有一天它就不会呈现在你的日历上。

第四,你会更有掌控感

这一点尤其主要,由于把持力(又叫定夺力、自立权等)或许是工作幸福感的最年夜驱动身分。连续不竭的干扰让我们的幸福感和工作效能都下降了。“时光盒”是解决这一题目的准确解药。你可以决议做什么,什么时光做,在“时光盒”时代消除一切干扰身分,把工作做完。然后反复这个步调。连续的把持和明显的成绩很是令人满足,甚至使人沉迷。这不仅仅事关(很年夜水平上外在的)工作效能,它事关(出自心坎的内涵)目标和我们的感触感染方法。

第五,你将年夜年夜进步工作效能

帕金森定律草率地断言,工作会占满完成它所能应用的所有时光。尽管它并非真正的定律(而更像一个嘲弄的评论),我们年夜大都人仍是会认可,这此中是有一些真谛的(尤其是在与会议有关的时辰)。

这一阐述在实践中的一个推论是,我们花在一项义务上的时光往往跨越我们应当花的时光,这受可巧可用时光(特定身分)的影响,而不受工作现实须要时光(客不雅身分)的影响。

经由过程给一项义务强迫划定公道的有限时光并保持下往,规律严厉的“时光盒”将我们从帕金森定律的藩篱中解放出来。尽管很难对时光治理或效能指标的利益进行准确量化,但它无疑是宏大的。

举个通俗的例子:你是否习惯性地花两个小时(累积起交往往跨越好几个时光段)来完成一项底本可以在一个目的明白的“时光盒”小时内完成的义务?假如谜底是确定的,那么你的小我效能或许将是此刻的两倍。

小结

日历化的“时光盒”利益多多,各不雷同,并且很是有用。这种做法加强了我们的感到(掌控力),进步了我们的小我成绩(小我效能),以及在(增强合作的)团队中所取得的成绩。这可能是你作为一个现代专业人士所能培育的最主要的技巧或实践,由于它可认为你博得如斯多的时光往完成其他任何工作。它也可以直策应用,并且是免费的。树立一些“时光盒”吧,如许就能履行一个合适本身的“时光盒”版本了。

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放牛班的机密花圃 创业立异、新锐教导、人生之路的盗火者

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【观点】大力发展综合高中推进普及高中阶段教育

原题目:【不雅点】鼎力成长综合高中推动普及高中阶段教导

党的十九年夜陈述指出,普及高中阶段教导,尽力让每个孩子都能享有公正而有质量的教导;健全学生赞助轨制,使尽年夜大都城乡新增劳动力接收高中阶段教导。中共中心办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化教导体系体例机制改造的看法》指出,推动通俗高中育人方法改造,包含高中教导讲授改造、高考改造。《国度中持久教导改造和成长计划纲领(2010-2020年)》指出,高中教导在数目扩大(到2020年到达毛进学率95%)的同时,通俗高中要顺应学生的潜质和社会成长的需求,应“多样化成长”,并“切磋综合高中的培育模式”,为高中教导的成长指了然标的目的。《国度教导事业成长“十三五”计划》夸大,摸索综合高中、特点高中等多种模式,为学生供给更多选择机遇。加速成长综合高中对处置好高中阶段通俗教导和职业教导关系,打破通俗高中范围过年夜,冲破“千校一面”,缓解恶性竞争等题目;对改造高中阶段教导办事供应,为高中生供给更多选择机遇,进步高中生综合本质具有重年夜的理论和实践意义;对于有用增进高中普及具有宏大的政策价值。

2016年,我国高中阶段教导毛进学率达到87.5%,22个省级行政区到达普及程度。2017年全国基础普及高中阶段教导,毛进学率到达88.3%。今朝,我国高中阶段分为中等职业教导、通俗高中两个轨道,二者泾渭分明,重要采取中招测验分数进行分流。依照1985年《中共中心关于教导体系体例改造的决议》中提出的“使年夜大都地域的各类高中阶段的职业技巧黉舍招生数相当于通俗高中的招生数”这一划定,高中阶段履行“高中职普比年夜体相当”的政策。2017年12月,国度财务教导资金分派和应用的陈述指出,中等职业教导1949亿元,占6.2%;通俗高中教导3209亿元,占10.2%;两者合计占16.4%。查询拜访研讨发明,高中阶段的教导面对的凸起题目为三个方面。第一,依照分数分流普职两类高中,不顺应工作岗亭对人的综合素养需求。第二,学生身份固化,学籍分属分歧教导科室治理,对学生附加了身份标签,界限分明,限制了学生的选择和活动,不克不及知足学生个别多元化的需求。第三,普职分流使得通俗高中完整陷于寻求“升学率”“高考状元”轨道、职业中学完整陷于职业技巧轨道,限制了学生成长和人生选择的通道和路径。为了精准、有用、有效地推动高中阶段教导的普及,建议鼎力成长综合高中。

以综合高中为主,公道结构分歧类型高中

新建、改建的高中,建议以综合高中为主。适度、有步调地紧缩纯真以升学为目标的通俗高中,鼎力成长综合高中,倡导企业介入兴办职业高中,恰当保存一些专长高中。参考国表里分歧类型高中设置的比例,例如美国综合高中占比90%以上,英国85%以上,我国台湾地域30%摆布,斟酌我国实际状态和社会需求,建议通俗高中、综合高中、职业高中、专长高中的比例年夜体为3∶4∶2∶1。

以培育要害才能为焦点,改造课程与教材

以教导部印发的《通俗高中课程计划和语文等学科课程尺度(2017年版)》为领导,以认知才能、合作才能、立异才能、职业才能等要害才能培育为焦点,开辟综合高中的国度课程与教材。依照“人人出彩”“多元成长”“宽厚基本常识”“尊敬个性潜质”的原则,编制综合高中的课程与教材。以社会需乞降学生志趣为导向,经由过程学生对课程和讲授运动的选择,慢慢分流,施展高中教导的分流感化。可以参考部门地域摸索的有益经验,在通俗高中奉行“2+1”模式,即2年通俗教导(高一、高二)、1年职业教导(高三),为高中学生供给多样化教导路径。

不竭完美治理体系体例机制、保障综合高中成长

教导部分和人社部分树立合作的机构或者稳固的机制,协同职业中学、技巧黉舍的治理政策,同一升学、就业、证书等政策,打破院校之间的分隔。教导部分内部,整合有关的治理本能机能,将综合高中、通俗高中、职业中学、特点高中的学生同一到一个部分治理,同一学籍治理轨制。

制订专门性政策,领导综合高中的快速成长

明白综合高中定位和义务,中心和处所设立领导性资金,支撑综合高中的扶植和成长。在教师资本设置装备摆设、质量晋升项目、考察评先评优方面制订领导性政策,领导通俗高中慢慢转型,参加职业教导的内容。不强行设置“普职比年夜体相当”的政策目的,对于学额不足、才能不足、财产成长滞后的区县,不再单设自力的中职系统,集中气力办妥综合高中,优化资本设置装备摆设,公道设置专业,包管教导质量。(作者系北京师范年夜学中国教导与社会成长研讨院传授)

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